Criação do Blog

Teóricamente criar este Blog parecia tarefa fácil, mas na prática não foi bem assim.

Criei um primeiro Blog chamado: Inspire-se!Divirta-se! que acabei configurando de maneira que uma foto cobrisse toda a página. Fiquei irritada. Por não conseguir reverter este design, acabei criando outro blog: este.

Foi difícil criar um texto sobre Educação, pois este assunto é muito amplo, possui uma variedade enorme de possibilidades, o que me deixou com dúvidas. Resolvi então falar sobre os Projetos Pedagógicos, que foi um asunto trabalhado este ano pela minha turma do Curso Normal. Este assunto é de grande interesse de qualquer professor, pois os projetos e planejamentos são a base da rotina educacional.

O planejamento postado foi criado a partir de um livro infantil, cujo assunto tratado é a vida dos animais. Este planejamento foi feito em aula com a orientação de uma professora do curso.

Embora esta prática tenha causado um pouco de dor de cabeça, não desisti, pois penso que uma página virtual seja um ótimo instrumento de compartilhar experiências, dicas, resultado, aprendizagens e etc. do dia-dia do professor.

PLANO DE AULA

O projeto, em que este plano está inserido, está direcionado ao tema Animais. Ele foi confeccionado para crianças de 3 a 4 anos.

PLANO DE AULA

OBJETIVOS GERAIS DO DIA: desenvolver a criatividade, a imaginação, a responsabilidade, o respeito, a coordenação motora, o pensamento lógico, a convivência; ter cuidado com os animais e o meio em que estes vivem; ter hábitos de preservação do meio ambiente e perceber a importância da boa higiene;

ATIVIDADE Nº 1: (14h)

Hora de acordar.

ATIVIDADE Nº 2: (14h)

Higiene e arrumação.

ATIVIDADE Nº 3: (14h30min)

Hora do Lanche.

OBJETIVOS: fazer com que as crianças tenham uma alimentação saudável; alimentar-se coletivamente e respeitar o local de alimentação.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: Saber organizar a fila, esperar a sua vez de receber o alimento, não jogar o lanche nos colegas e nem no chão.

PROCEDIMENTOS: A turma fará uma fila e se dirigirá ao refeitório. As crianças sentarão nos bancos e em seguida farão a oração. A professora irá oferecer o lanche e incentivará as crianças a comer.

RECURSOS: oração.

ATIVIDADE Nº 4: (15h)

Escovação de dentes.

OBJETIVOS: mostrar a importância da higienização da boca, junto com a conscientização do uso da água.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: as crianças aprenderão o modo certo de escovar os dentes, passar fio dental e a não desperdiçar a água.

PROCEDIMENTOS: fazer uma fila ordenada de meninos e meninas, entregar as escovas de dente e levar as crianças até o banheiro. Divididos em trios em cada banheiro e colocaremos a pasta de dente nas escovas, enquanto as outras crianças ficam em fila esperando sua vez.

ATIVIDADE Nº 5: (15h20min)

Hora do conto.

OBJETIVOS: despertar o gosto pela leitura; desenvolver a atenção e a imaginação e comparar a história com a realidade.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: as crianças conhecerão com a história diferentes animais e aprenderão a ouvir histórias com demais pessoas.

PROCEDIMENTOS: organizar as crianças em roda e contar a história “ Um grande dia na floresta”.

RECURSOS: livro interativo.

ATIVIDADE Nº 6: (15h40min)

Discussão sobre o livro.

OBJETIVOS: desenvolver a linguagem oral, a paciência; saber escutar idéias de outros colegas; expor idéias e desenvolver a memória.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: discussão onde todas as crianças tem a oportunidade de expor suas idéias.

PROCEDIMENTOS: as crianças sentarão em uma roda e um de cada vez irá expor suas idéias. Faremos uma discussão e veremos o que elas já sabem sobre os animais citados na história.

RECURSOS: Livro

ATIVIDADE Nº 7: (16h)

Bicharada.

OBJETIVOS: identificar imagens de animais; imitar os movimentos típicos de animais conhecidos.

PROCEDIMENTOS: organizar os alunos sentados em um círculo para apresentar as figuras dos animais selecionados. Inicialmente, as figuras devem ser apresentadas uma a uma – momento em que o professor deve perceber quais animais são os mais conhecidos dos alunos.
1. Dispor todos os cartões no centro do círculo de alunos, com as faces voltadas para cima.
2. Solicitar que, na sua vez, cada aluno escolha um dos cartões e o apresente aos colegas, dizendo como é denominado. Caso seja necessário, os alunos podem receber ajuda para essa identificação.
3. Solicitar que os alunos disponham os cartões no centro do círculo.
4. Iniciar uma nova rodada do jogo, solicitando que localizem os cartões, por exemplo: “André, qual é o cartão onde está o cavalo?”; “Ana, e o cartão da borboleta, onde está?”.
5. Propor que cada aluno imite um dos animais para que o grupo todo descubra qual é. Essa imitação pode envolver os movimentos, o som produzido pelo animal ou, ainda, movimento e som produzido pelo animal selecionado.
6. Reunir todos os cartões e solicitar que uma criança sorteie um deles, mostrando-o para o grupo.
7. Orientar para que todas as crianças se movimentem pela sala como se fosse o animal sorteado.
8. Dar continuidade ao jogo, pedindo que outra criança sorteie um novo cartão, originando um novo comando de movimentos à turma.

RECURSOS: cartões com figuras de diferentes animais, alguns deles conhecidos dos alunos, outros ainda desconhecidos. A quantidade de cartões deve corresponder ao número de alunos da turma.

ATIVIDADE Nº 8: (16h30min)

Hora da Fruta.

OBJETIVOS: perceber a importância da alimentação saudável; desenvolver o hábito de comer frutas e experimentar outros tipos de frutas.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS: diferenciar as frutas e suas cores.

PROCEDIMENTOS: iremos sentar em cadeiras, em forma de circulo e irei distribuir as frutas conforme os gostos das crianças. Incentivarei as crianças a comer frutas que nunca experimentaram. Descascarei e cortarei as frutas em pequenos pedaços.

RECURSOS: frutas.

ATIVIDADE Nº 9: (17h)

Arrumação de mochilas e higiene.

OBJETIVOS: saber se organizar e ser responsável.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: as crianças terão que organizar a sua mochila, de modo que não esqueçam nada na sala.

PROCEDIMENTOS: chamarei cada aluno para guardar sua agenda, guardar roupas ou trocá-las e depois ela poderá ir ao banheiro para fazer sua higiene.

(17h30min) - FINAL DA TARDE.

O Projeto Pedagógico

            Ao iniciarmos um projeto pedagógico com um grupo de crianças é necessário que primeiramente conheçamos seus interesses e necessidade. É preciso buscar informações sobre cada aluno particularmente, sua história, sua família, a fase de desenvolvimento em que se encontra e principalmente as características da faixa etária em que se encontram.

            Outro aspecto relevante é que, antes mesmo de pensarmos em confeccionar um projeto, neste caso para a Educação Infantil, precisamos ter contato com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Estes são um conjunto de diretrizes, elaborados em 1996 pelo Governo Federal, cujo principal objetivo é criar um padrão de ensino no país.

            A partir desta pesquisa é necessária a busca por um tema, cujos objetivos foram pensados a partir das necessidades das crianças. É  importante também que este tema seja de interesse da turma, pois isso também a estimulará e fará com que o período de aplicação seja muito mais produtivo e prazeroso.

            Após o tema escolhido ser justificado a partir das necessidades e interesses da turma e também a partir de um conhecimento teórico, devem ser traçados objetivos a serem alcançados pelas crianças. Esses objetivos devem estar de acordo com o nível de desenvolvimento da turma.

            Após a definição dos objetivos, inicia-se a busca por atividades pertinentes ao alcance destes. As atividades precisam ser bem planejadas, assim como os recursos que serão utilizados na prática.

            É preciso que se planeje também o modo como será realizada a avaliação. Os critérios que serão observados diariamente.

            Após esta etapa teórica o professor está pronto para entrar em ação!